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[育儿杂谈]
育儿健康
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维儿康聚焦|男孩因“天才病”被退学?ADDITION
2018-04-25 15:10:19

“天才病”只能改善不能治愈

医学界普遍认为,阿斯伯格综合征与遗传相关,但也不能完全排除环境因素,如母亲在孕期的情绪等。 男孩发病率是女孩的数倍,因此也有学者认为发病与雄性激素相关。

目前,这一疾病只能改善不能治愈,而且越早干预效果越好。阿斯伯格综合征的孩子需要接受的训练内容包括人际关系促进、行为矫正、认知训练、情绪调控等等。

*建议,针对这类孩子人们要*的就是理解、包容和接纳。要知道他们的问题不是调皮捣蛋,也不是智力障碍,更不是师长教育失误,而是他们有一个特别的大脑。

家长尤其要调整认知, 要知道阿斯伯格综合征的孩子或有独特天赋,但八成是无法*到家长所期待的那样德智体美劳全面发展的。尤其是社交方面,家长可以引导,可以告诉他某个肢体动作所代表的意思,但不能指望孩子在人际中能如鱼得水,八面玲珑。

 

“与其勉强孩子*他不喜欢*的事,不如鼓励他发展自己的爱好,为他量身定制培养计划,让他们的兴趣和天赋得以更好地呈现。”程医生透露,自己曾接诊过一个阿斯伯格综合征的孩子,在天文方面很有天赋,后来作为特长生进入学校,老师都很看好他,认为他未来完全有望胜任这方面的研究, “一部分孩子有希望成为某些领域的*人才。”

关爱阿斯伯格综合征儿童——

其实,从另外一个角度来思考:毕竟,每个学生不可能生活在*理想的环境里,都需要学会与不同的人相处,学会在不同的环境下生存,患“天才病”的孩子的出现在某种程度上可以说是一种教育资源,其他学生若能与其正常相处、交往,那么这样的学生走上社会后就比较容易融入社会,生活会左右逢缘。一来患“天才病”的孩子特别聪明,而俗话说,跟好学好,跟坏学坏,跟聪明的孩子相处,人也容易变得聪明;二来送人玫瑰,手有余香。所以,普通孩子的家长不妨教育自己的孩子学会求同存异,与患“天才病”的同学和谐相处,这不仅是帮助患“天才病”的同学,也是在锻炼自己的孩子。

 

当然,患“天才病”的孩子属于特殊儿童,对他们的关爱以及教育方式和力度也应该有所不同,注重强调针对性和专业性,让他们在人生的路上少走弯路,少受颠簸,多一些幸福,多一些快乐。这也许就需要社会伸出援助之手,把“特别的爱”给“特别的孩子”,让特殊儿童在同一片蓝天下茁壮成长。比如,各地建立特别教育康复中心,通过政府购*服务的*法,为特殊儿童免费*展特别教育,通过包括心理辅导、沟通辅导、情绪控制、表达技巧等专业辅导,让其能尽快融入同学之中。

当特殊儿童康复到一定程度后,应该把特殊儿童送到普通学校,让特殊儿童与普遍儿童同学习、共生活,让他们与普通儿童打成一片,再不需要家长陪同。这就需要全社会特别是家长们多一些理解、包容和接纳,给予特殊儿童更多的关爱,善待和接纳他们,帮他们一把,让他们及早学会独立生活,融入社会。

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